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Éducation thérapeutique en cardiologie : usine à gaz ou fil à couper le beurre ?
P. JOURDAIN, F. FUNCK et J. LOIRET, unité thérapeutique d’insuffisance cardiaque (UTIC), École du cœur, club cœur et santé de la région de Pontoise, centre hospitalier de Pontoise
Au pays de Jules Ferry et de l’éducation obligatoire pour tous, l’éducation thérapeutique à destination des patients a longtemps été peu développée car considérée, pour plusieurs raisons, comme aussi peu utile que gratifiante… loin des grands discours de certains décideurs… À la suite de nombreux travaux, en particulier scandinaves, et d’autres spécialités comme la diabétologie et la pneumologie, la cardiologie a pris conscience de l’importance que revêtait la formation des patients. Plusieurs projets d’éducation thérapeutique ambitieux ont vu le jour, suscitant un grand engouement. Pour autant, cette notion d’éducation reste assez mystérieuse voire fantasmatique et sa mise en place reste très inégale. En paraphrasant Molière, grand éducateur de son temps, « faisons-nous tous de l’éducation thérapeutique sans le savoir ? ».
Définition Selon l’Organisation mondiale de la santé, « L’éducation thérapeutique du patient devrait permettre aux patients d’acquérir et de conserver les capacités et les compétences qui les aident à vivre de manière optimale leur vie avec leur maladie. Il s’agit par conséquent d’un processus...
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