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Enseignement par simulation en cardiologie interventionnelle
Batric POPOVIC, Hôpitaux de Brabois, département de cardiologie, VandoeuvrelèsNancy ; Commission « Enseignement par simulation » de la Société française de cardiologie
La cardiologie interventionnelle présente un éventail de plus en plus large de procédures à la fois plus nombreuses et plus complexes requérant un niveau de technicité de plus en plus élevé. Cela incite à développer une approche plus sophistiquée de l’enseignement de cette discipline et du processus d’acquisition des compétences dans un environnement médical, mais aussi général radicalement différent à celui d’il y a quelques années.
Le modèle d’enseignement est jusqu’à présent largement basé sur le compagnonnage auprès d’un formateur en salle de cathétérisme cardiaque en vie réelle. Cet enseignement évolue actuellement rapidement grâce à l’apport de nouveaux outils pédagogiques, représentés par le e-learning et l’apprentissage...
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